みんなのQ&A 猫月の言う「保育の因数分解」って？──「ルールを守らない子」が気づかせてくれたこと
思っていたように保育が進まない、子どもに届かない。そんなときは、遊びの「当たり前」を見つめ直してみませんか。わざと座らない子が続出したフルーツバスケットから見えた、子どもの「面白い」と保育士のねらい。猫月の言う「保育の因数分解」のお話です。
みんなのQ&A 
みんなのQ&A Q：いつになったら、仕事は楽しくなりますか？──仕事に行きたくなかった猫月の話
「仕事に行きたくない」「保育士に向いていない」──20年続けてきた猫月にも、そう感じた時期がありました。正解を求められるしんどさ、師匠との出会い、「子どもを」から「子どもと」保育するへの変化。いつ楽しくなるかは分からなくても、保育は面白くできる。そんな体験談です。
みんなのQ&A 砂場で遊びが重なったら？──遊びを「スライド」させる、安全への配慮と工夫
砂場で、ままごと、山登り、線路遊びが重なったら、安全はどう守る？保育士の配置を増やすのではなく、テーブルの場所や保育士の立ち位置、遊びを「スライド」させる関わりで、3歳未満児が自分で安全を選べる環境をつくる工夫を紹介します。
やってみたよ！こんな保育 砂場でどう遊んでますか？──砂山で育む運動遊び
砂場遊びといえば、感触遊びやままごとが楽しいですね。でも実は、運動遊びの場にもなるんです。稜線のある砂山を作ると、3歳未満児は足元を読みながら登り、崩し、踏ん張ります。山の高さの目安や、想像から外れた「線路遊び」のエピソードも紹介します。
猫月のつぶやき なぜ子どもは、ひたすら高く積むのか──つみき遊びの因数分解
子どもにはおなじみの玩具“つみき”。でも「すぐ崩れる」「遊び方が難しい」と感じていませんか？高く積んでは崩し、また積む子どもたち。友だちが集まり、大人の遊びをヒントに新しい面白さを見つけていく──身近なつみき遊びの面白さを、子どもの姿から考えます
たのしい絵本とおもちゃ 真顔で読んでいるのに面白い絵本？！──五味太郎『そら はだかんぼ！』
五味太郎『そら はだかんぼ！』を、2歳児クラスでの読み聞かせ経験からレビュー。子どもが真顔で何度も読みたがる理由や、「次はどうなる？」を確かめる楽しさ、家庭でじっくり読む魅力を紹介します。
遊びと制作のアイデア え？ChatGPTでパネルシアターが作れるの？！──生成AIで「さんぽ」の画像素材16枚を作った話
ChatGPTを使って、「さんぽ」のパネルシアター用画像素材16枚を作成しました。手描き原画の補完、乳児向けのデフォルメ、画風の統一、印刷に適した配色など、生成AIと対話しながらオリジナル素材を作る流れと注意点を紹介します。
猫月のつぶやき 猫月にだって、愚痴はある──たまには吐き出すぞ‼︎
現役保育士の猫月が、保育園で感じる仕事のモヤモヤを本音で吐き出します。退勤、共通ルール、節約、乳児担任、ベテランの役割――愚痴を悪口にせず、自分の気持ちと向き合う理由も綴りました。
仕事をラクにしよう あなたは、何を伝えたいの？──「相手の話がわからない」とき、どう耳を傾けよう
後輩の相談や子どもの訴えがよくわからないとき、聞く側には何ができる？ 保育現場の会話を例に、質問を広げる・絞る・理解を返すという聞き方を考えます。
やってみたよ！こんな保育 なぜ、子どもたちは覚えなくても競技ができたのか──運動会を支えた「三つの動線」
運動会の順番を覚えさせなくても、子どもが自分から動ける環境とは？3歳児の「お寿司屋さんごっこ」を例に、空間・遊び・関係の「三つの動線」を解説。遊びの経験と「家族に見せたい」気持ちを生かし、子どもの負担を減らす環境構成と声かけを考えます。