やってみたよ！こんな保育 子どもは力を持っている─大事なのは、発揮できる環境と支える配慮#1
3歳児クラスの何気ない1日。登園を渋る、着替えない、給食が進まない、眠れない─そんな“困った”と思いがちな姿から、子どもの思いや背景を読み解き、保育の出発点を一緒に探っていきます
教育
やってみたよ！こんな保育 
猫月のつぶやき 金曜夕方★チャッピーアワー 「AIが『ただ話を聞いてほしい』と言われたら？」
ChatGPTに「ただ話を聞いてほしい」そんなことができるのかな？AIに感情的なことは相談できるのでしょうか。AIとの対話がちょっと楽しくなるヒントを、チャッピーと一緒に見つけてみませんか？
仕事をラクにしよう 金曜夕方★チャッピーアワー 「チャッピーへの質問の仕方」
ChatGPTに「うまく伝わらない…」そんな悩みを感じたことはありませんか？子どもにも伝わる“聞き方”の工夫をもとに、質問のコツをやさしく解説します。AIとの対話がちょっと楽しくなるヒントを、チャッピーと一緒に見つけてみませんか？
猫月のつぶやき 金曜夕方★チャッピー・アワー「AIは、感情を理解しているの？」
金曜夕方にゆるっとあげる”チャッピーアワー”。猫月とチャッピー(ChatGPT)の雑談をお送りいたします。今回のテーマは『AIは、感情を理解しているの？』です。AIは進化し続けていますが、どこまで人間に近づいたのでしょうか？
家庭でもできる、子どもとの関わり方 こどもの日、だから“民主主義”と“保育”の話をしよう
子どもの日は「こどもの人格を重んじ、こどもの幸福をはかるとともに、母に感謝する」日です。“子どもの人権”と“民主主義”について考えてみませんか？ 工藤勇一先生と苫野一徳教授の対談からヒントを探ります
やってみたよ！こんな保育 子どもの手から、生まれる世界#4
「できた！」までの道のりには、それぞれの物語がある。子どもが自分の力で制作をやり遂げる瞬間を、3歳児が作った山車と5歳児が作るこいのぼり、2つの実例からご紹介します。
やってみたよ！こんな保育 子どもの手から、生まれる世界 #3
子どもにとって、制作する素材や画材に「ふれる」「感じる」ことが大切です。「ぬるぬるする～」「引っ張たらやぶけたぁ」子どもの“やってみたい”は素材との出会いから。えのぐや紙との出会いから始まる”表現”を見つめます。
保育の考え方と指針 子どもの手から、生まれる世界 #2
制作遊びは、取り組む前に「感じる」「ふれる」といった体験が大切だと思います。例えば、こいのぼりを見て『何？あれ』『欲しいな』という子どもに、「やってみる？」と誘いたいのです。保育所保育指針の視点から、子どもの“表現”を見つめ直します。
保育の考え方と指針 子どもの手から、うまれる世界 #1
保育園での制作遊びは、作品づくりの完成度よりも、子どもの感じたこと・やってみたことが大切です。子どもの「制作遊び」を、もう一度見つめてみませんか？
たのしい絵本とおもちゃ 新年度に子どもと読みたい絵本 #5
子どもも大人も夢中になる児童文学『いやいやえん』。その魅力と、保育現場での読み聞かせの楽しみ方、そして中川李枝子さんの想いを紹介します